行走的课程：解码研学类课程

——记拱墅区学校课程研修工作室5月活动

5月14日下午，拱墅区学校课程研修工作室来到“野孩子研学基地”，开展了一场别开生面的研训活动。工作室学员们齐聚一堂，通过多元化的实践活动，探索研学基地课程的创新路径。

解码特色课程

活动伊始，中希文化交流中心主席、野孩子研学基地董事长应秋琳女士对工作室成员们的到来表示了热烈的欢迎。野孩子研学基地总经理王玉生老师向大家系统展示了“农耕研学”、“传统文化”、“红色教育”三大特色课程矩阵。学员们在交流中纷纷点赞基地课程设计：既有打破学科壁垒的并列型农耕主题课程，又创新推出从认知到实践再到升华的递进式红色教育模型。这种课程架构既符合新课程要求，又破解了研学类课程的痛点，值得一线教师学习。

课程深度体验

随后，学员们深入田野体验，翠绿的竹叶经过蒸煮茎取，便染出了一抹春意。学员们惊叹于这堂融合化学、美学与非遗技艺的沉浸式课程。采摘、洗净、蒸煮、染色，大家体验了天然竹叶染的全过程，在体验中感悟中华文化基因。

紧接着是本草智慧药囊的制作体验。紫苏的辛香、艾草的温厚、薄荷的清凉，在指尖流转中唤醒五感记忆。当科学课的天平遇上中医的“君臣佐使”，当物理的杠杆原理邂逅草药的配伍智慧，这堂《本草工坊》示范课生动诠释了“生活即教育”的真谛，感受传统手工艺的魅力与中医药文化的智慧。

本次活动抚摸着尚带竹香的染布，凝视着药囊上亲手系的绳结，这场沉浸式实践之旅，也为教师们打开了课程开发与实施的新视窗。