许阳运河名师工作室在探索“大思政”育人体系领域迈出了重要一步。2024年6月11日，许阳老师执笔的“宸星”大思政课题得到了临安区教师研训中心科研部主任陈明霞老师的深入指导。这一课题是拱宸中学特色育人体系的核心，旨在通过创新理念和机制，构建一个全面、协同、高效的初中学校特色育人体系。

陈明霞老师以其丰富的教育经验和专业素养，针对许阳老师执笔的课题进行了全面而细致的指导。她首先对原有课题题目进行了精炼，确保其既具有学术价值，又能吸引学生的兴趣。陈老师帮助许老师明确了研究目标，确保课题研究的方向性和针对性。

在研究内容方面，陈明霞老师指导许老师深入探讨了思政教育的多个维度，包括价值观教育、历史与文化传承等。她强调了“大思政”理念的重要性，即一体化领导、专业化运行、协同化育人，通过构建“大课堂”“大平台”“大师资”，推动思政小课堂与社会大课堂相结合，实现各类课程与思政课的同向而行。

陈老师还特别指出了“宸星”大思政课题的三个协同育人特点：思政课堂主渠道与日常思想政治教育主阵地的协同，实现学校与家庭、社区、场馆的联动；思政课程与“课程思政”的协同育人，各学科教师与思政课教师同向而行；学校的拓展性“礼”“法”“治”特色课程螺旋式递进，育人主线贯穿、循序渐进。

在实践操作环节，陈明霞老师提供了具体的操作建议，包括育人方法的创新、育人内容的整合以及学生实践活动的设计与反馈等。这些建议旨在将理论研究与教学实践紧密结合，提高课题研究的实效性和应用性。

此次指导不仅提升了许阳老师的课题研究能力，还帮助拱宸中学在思政教育实践中更好地把握教育的本质和方向。通过将理论知识与学生实际相结合，提高了教育的针对性和实效性，为拱宸中学提供了宝贵的启示。

图文：许阳运河名师工作室